Thần tượng - Page 2

**GrassFairy** · #11 (**permalink**) 01-22-2011

	Trích:	Jenny
	Chị cũng con đường Toán sang Lý giống hệt em GR nhưng có lẽ em GR trình cao hơn chị nhiều. Chị mắc bệnh đãng trí, tính toán hay nhầm lẫn trầm trọng, cho nên khó theo đuổi khoa học chính xác được, mặc dù vẫn thích vật lý lắm. Hồi làm lập trình thì cũng đỡ hơn bởi máy tính tính hộ. Sang bên này làm homeworks tính tay thì bài nào cũng phải tính đi tính lại mấy lần vì cứ chuyển vế bên trái, bên phải 1 lúc là nhầm. Sầu đời lắm. May mà đi thi, các thầy chỉ chấm có biết cách làm không, chứ đáp số của mình chắc sai be bét. Nhà chị còn bao nhiêu sách vật lý đại chúng với vật lý vui bé bé bằng hai bàn tay của bọn Nga.

Trình em vẫn còn lò dò lắm chị ơi, cao gì đâu. Em cũng mắc tật tính toán nhầm lẫn như chị, mà tật này chắc nhiều người bị chứ chả riêng gì chị em mình. Em còn mắc ngay trong lần thi qualifying exam, chuyển vế quên đổi dấu, làm ông thầy chấm điểm sửa lỗi xong vẽ luôn cái mặt mếu ngay bên cạnh

Sách vật lý đại chúng của Nga hay chị nhỉ

Không biết ở VN có bao nhiêu người được inspired với khoa học nhờ mấy quyển sách nhỏ nhỏ này. Hình minh hoạ của bọn nó cũng vui. Em nhớ quyển giới thiệu về các hạt cơ bản, khi nói về thời các hạt cơ bản được phát hiện liên tục, họ minh hoạ bằng hình vẽ 2 vợ chồng nhà khoa học bế một cái hạt quấn tã đi đăng kí khai sinh cho nó, trông rất tức cười.
Hồi xưa đọc vật lý vui còn thích cái trò pha glycerin vào hỗn hợp bong bóng xà phòng để giữ được bong bóng đậu trên bông hoa. Mà hồi đó ko có glycerin, dùng tạm dầu ăn thì bong bóng vẫn vỡ te tua. Sang đây có glycerin thì hết mơ mộng kiểu đó rồi, trừ khi rủ được bé gái nào nghịch cùng mình thì may ra.

**GrassFairy** · #12 (**permalink**) 01-22-2011

	Trích:	Mê Nấm
	Bạn Grass nói đúng lắm. Mặc dù hồi cấp II mình cũng được giải thưởng cao bên Lý (thi chơi giải thật), nhưng không cảm nhận được cái hiện tượng vật lý nên đành quit (thậm chí cái định luật lực và phản lực của Newton vẫn không thể hình dung ra được). Nhớ thằng bạn ĐH bảo, hồi thi Lý GQ tao có 2 bài chả hiểu bản chất, nhưng quất 3 lần đạo hàm là nó ra đáp số. Nghe chẳng thấy thi vị chút nào.

Bác Nấm có giải cao bên Lý từ hồi cấp II thì bác có background sớm hơn em bao lâu rồi. Hồi cấp 2 em học Lý siêu tệ, nhìn Lý mà sợ hãi mặt xanh nanh vàng đến nỗi phụ huynh cho con đi học thêm Lý đã đành, mà còn đặt mục tiêu là phải thi vào chuyên Lý để nó phải học cho tử tế, học cho quên sợ đi.
Còn cái sự cảm nhận hiện tượng vật lý thì cũng hơi mơ hồ, em cũng chỉ nêu ra như một thứ lý tưởng mà mình muốn hướng đến thôi, chứ đến thời điểm này em cũng không dám khẳng định là mình cảm nhận được những hiện tượng vật lý mà mình đang nghiên cứu. Có cái tuy em chưa nắm được nó nhưng muốn theo đuổi nó và vẫn theo đuổi, còn với bác thì có cái khác hấp dẫn hơn nên bác theo ngành khác thôi.
Bạn của bác giữa vòng thi quốc gia mà vẫn còn tỉnh táo quất 3 lần đạo hàm để ra kết quả thì cũng quá tốt rồi. Em nghĩ trong phòng thi thì cứ phải thực dụng, làm sao cũng được, miễn ra kết quả, ta đoạt được tấm vé đi tiếp cái đã. Sự thi vị và rất nhiều suy ngẫm sau đó có thể để dành sau khi ra khỏi phòng thi.

Nhân nhắc đến lực và phản lực, hồi xưa em toàn liên tưởng đến chuyện đấm tay vào tường bị đau cho dễ nhớ. Nhưng kiểu "lực và phản lực trực đối" làm mình chỉ chực nghĩ là chúng nó triệt tiêu nhau, thành ra chả còn lực quái gì ấy. Cũng phải mất một thời gian chấp nhận làm bài tập theo mẫu mới ngộ ra là chúng nó không triệt tiêu nhau được vì điểm đặt thực ra nằm trên 2 vật khác nhau. Kiểu như ví dụ trên, mặc dù điểm đặt trùng nhau ở vị trí tiếp xúc nhưng lực thì điểm đặt nằm trên tường còn phản lực điểm đặt nằm trên tay. Sau này có làm cô giáo dạy bài này, mình phải vẽ hai điểm tách tách ra để dễ giải thích với lũ học trò mới được.
Định luật này chắc cũng hành tỏi lắm sĩ tử phết. Ở trường tớ các giáo cũng thấy tụi học trò hay khó hiểu định luật này hay sao, nên với môn basic physics khi kiểm tra rất hay có câu hỏi về định luật III Newton để phân cao thấp cho một lớp học chừng 200 SV.